14.09.2026

Психологічні чинники й ієрархія стресогенності середовища підлітків. Команда Rating Lab опублікувала нову наукову статтю

У «Журналі сучасної психології» (№ 2, 2026) вийшла нова наукова стаття команди Rating Lab – «Психологічні чинники та ієрархія стресогенності середовища сучасних підлітків: сімейні патерни, булінг, цифрова підтримка».Дослідники й дослідниці побудували ієрархію чинників, які найсильніше пов’язані зі стресом підлітків, і окремо перевірили, що допомагає з ним упоратися.

Робота ґрунтується на опитуванні 1 572 підлітків віком 10–18 років та 959 їхніх батьків (загалом 2 531 респондент) за технологією сімейних опитувань Family 360°, проведеному Rating Group у жовтні 2025 року. Результати можуть бути використані для розробки програм, спрямованих на покращення дитячо-батьківських стосунків та профілактику емоційного вигорання серед підлітків.

Ключові інсайти

Найсильнішими предикторами стресу підлітків є жорсткі підходи батьків і булінг серед однолітків, особливо - коли і те, і інше передбачає ігнорування дитини
  • Стрес може додаватися навіть через сам страх стати жертвою булінгу.
  • У підлітків, які мають хобі та відчувають реагування дорослих (вчителів) на булінг, рівень стресу нижчий.
  • Підлітки з вищим стресом частіше шукають емоційну підтримку у штучного інтелекту. Автори/ки пов’язують це з дефіцитом довіри в родині: цифрова підтримка може компенсувати нестачу живого контакту, але не замінює його.
  • Кластерний аналіз виокремив три профілі підлітків. Два з них – із високим стресом.
    • Профіль «Високий  стрес  із  зовнішнім пошуком  підтримки» (рівень стресу - 4,14/5), де дві третини становлять дівчата (67%), найчастіше звертається до ШІ та має найменше друзів
    • Профіль «Високий стрес у контексті міжособистісних ризиків» (3,99/5) найбільше стикається з булінгом і батьківськими покараннями.
    • Профіль «Ресурсний» має найнижчий стрес (3,23 з 5), найвищий рівень довіри до батьків і найчастіше відчуває спокій, інтерес.
  • Трансгенераційний ефект: батьки підлітків із високим рівнем стресу (профілі 1 і 2) самі частіше переживали аб'юз, погрози, ігнорування в дитинстві.

Про статтю

  • Назва статті: Психологічні чинники та ієрархія стресогенності середовища сучасних підлітків: сімейні патерни, булінг, цифрова підтримка
  • Автори/ки:
    • Маріанна Ткалич, доктор психологічних наук, професор, професор кафедри психології Запорізького національного університет, CEO Rating Lab
    • Ганна Чатченко, магістр психології, Київський національний університет імені Тараса Шевченка, старша аналітикиня Rating Lab
    • Євген Кротевич, аспірант кафедри соціології Національного університету «Києво-Могилянська академія», керівник аналітики Департаменту експериментальних досліджень Rating Group
    • Артем Шевченко, студент магістратури Київський національний університет імені Тараса Шевченка, аналітик Департаменту експериментальних досліджень Rating Group‍
  • Журнал: Журнал сучасної психології, № 2, 2026, с. 123–132‍
  • Дата публікації: 28 травня 2026‍
  • DOI: https://doi.org/10.26661/2786-7471/2026-2-15‍
  • Ключові слова: стрес, психологічна стійкість, підлітки, батьківське виховання, булінг, штучний інтелект, цифрова підтримка, кластерний аналіз, трансгенераційні патерни‍

Як цитувати:

Ткалич, М. Г., Чатченко, Г. М., Кротевич, Є. В., & Шевченко, А. А. (2026). Психологічні чинники та ієрархія стресогенності середовища сучасних підлітків: сімейні патерни, булінг, цифрова підтримка. Журнал сучасної психології, (2), 123–132. https://doi.org/10.26661/2786-7471/2026-2-15

‍

Rating Group — одна з найбільших дослідницьких інституцій України, яка на ринку з 2008 року. Компанія  зареєстрована в Україні та має значний досвід проведення соціологічних опитувань в Україні та за кордоном. До групи входять: Соціологічна група Рейтинг, дослідницька лабораторія Rating Lab, платформа Rating Online та Rating Call Center.

Методологія

Контактна форма

Обговоримо ваш дослідницький запит?

Заповніть форму нижче, і ми зв’яжемося з вами якнайшвидше

Дякуємо! Ваша заявка отримана, ми зв'яжемося з вами у найближчий час.
Ой! Під час відправлення форми сталася помилка.